في عصر الإنسان القديم كانت الحروب بالسيف والدِرع، وبمرور الوقت طور الإنسان آلياته بطريقة تمكنه من هزيمة العدو بأسرع وقت، وأقل تكلفة من الناحية الإنسانية، لاستعماله البنادق والمدافع والدبابات في حربه، لكن الخسائر البشرية كانت كبيرة. مما جعل السياسيون والعسكريون يفكرون في طرق أفضل تتوافق مع التسارع الكبير لعجلة التطور، وبواقع اليوم الذي يسير بإنبهارٍ وذكاء، بسبب أتمتة كل شئ وأصبحت التكنولوجيا ساعداً أيمن للإنسان، ومؤَمِنَاً للمنازل والحكومات، ومفكراً ذكياً لإيجاد الحلول فجاءت الحروب بأشكالٍ جديدة وخفيّة وأصبحت ساحات الحروب إفتراضية.. أصبحت القوة لأقوى الأنظمة وأكثرها أماناً فماذا لو إنقلب السحر على الساحر، واستخدمت الحكومات نقاط قوتها لتحول نقاط ضعفٍ لغيرها. فهل ستكون للهجمات الإلكترونية أثراً بالغاً في صراعات المستقبل القريب؟ وهل سيكون الأقوى هو الأكثر حفظاً لمعلوماته وتأميناً لأجهزته وتقنياته؟

في عصر الإنسان القديم كانت الحروب بالسيف والدِرع، وبمرور الوقت طور الإنسان آلياته بطريقة تمكنه من هزيمة العدو بأسرع وقت، وأقل تكلفة من الناحية الإنسانية، لاستعماله البنادق والمدافع والدبابات في حربه، لكن الخسائر البشرية كانت كبيرة. مما جعل السياسيون والعسكريون يفكرون في طرق أفضل تتوافق مع التسارع الكبير لعجلة التطور، وبواقع اليوم الذي يسير بإنبهارٍ وذكاء، بسبب أتمتة كل شئ وأصبحت التكنولوجيا ساعداً أيمن للإنسان، ومؤَمِنَاً للمنازل والحكومات، ومفكراً ذكياً لإيجاد الحلول فجاءت الحروب بأشكالٍ جديدة وخفيّة وأصبحت ساحات الحروب إفتراضية.. أصبحت القوة لأقوى الأنظمة وأكثرها أماناً فماذا لو إنقلب السحر على الساحر، واستخدمت الحكومات نقاط قوتها لتحول نقاط ضعفٍ لغيرها. فهل ستكون للهجمات الإلكترونية أثراً بالغاً في صراعات المستقبل القريب؟ وهل سيكون الأقوى هو الأكثر حفظاً لمعلوماته وتأميناً لأجهزته وتقنياته؟

من خلال تجربتي المتراكمة في مجال التربية والتعليم، ظهر لي وأنا أتأمل في واقع التعليم بالوطن العربي وجود عدة أزمات متجذرة ومتجددة... متجذرة لأننا فعلا كنا ولا زلنا نعيش أزمات عديدة في مجال التعليم تبدأ من القاعدة إلى القمة.

من خلال تجربتي المتراكمة في مجال التربية والتعليم، ظهر لي وأنا أتأمل في واقع التعليم بالوطن العربي وجود عدة أزمات متجذرة ومتجددة... متجذرة لأننا فعلا كنا ولا زلنا نعيش أزمات عديدة في مجال التعليم تبدأ من القاعدة إلى القمة.

من خلال تجربتي المتراكمة في مجال التربية والتعليم، ظهر لي وأنا أتأمل في واقع التعليم بالوطن العربي وجود عدة أزمات متجذرة ومتجددة... متجذرة لأننا فعلا كنا ولا زلنا نعيش أزمات عديدة في مجال التعليم تبدأ من القاعدة إلى القمة.

من خلال تجربتي المتراكمة في مجال التربية والتعليم، ظهر لي وأنا أتأمل في واقع التعليم بالوطن العربي وجود عدة أزمات متجذرة ومتجددة... متجذرة لأننا فعلا كنا ولا زلنا نعيش أزمات عديدة في مجال التعليم تبدأ من القاعدة إلى القمة.

من خلال تجربتي المتراكمة في مجال التربية والتعليم، ظهر لي وأنا أتأمل في واقع التعليم بالوطن العربي وجود عدة أزمات متجذرة ومتجددة... متجذرة لأننا فعلا كنا ولا زلنا نعيش أزمات عديدة في مجال التعليم تبدأ من القاعدة إلى القمة.

من خلال تجربتي المتراكمة في مجال التربية والتعليم، ظهر لي وأنا أتأمل في واقع التعليم بالوطن العربي وجود عدة أزمات متجذرة ومتجددة... متجذرة لأننا فعلا كنا ولا زلنا نعيش أزمات عديدة في مجال التعليم تبدأ من القاعدة إلى القمة.

من خلال تجربتي المتراكمة في مجال التربية والتعليم، ظهر لي وأنا أتأمل في واقع التعليم بالوطن العربي وجود عدة أزمات متجذرة ومتجددة... متجذرة لأننا فعلا كنا ولا زلنا نعيش أزمات عديدة في مجال التعليم تبدأ من القاعدة إلى القمة.

من خلال تجربتي المتراكمة في مجال التربية والتعليم، ظهر لي وأنا أتأمل في واقع التعليم بالوطن العربي وجود عدة أزمات متجذرة ومتجددة... متجذرة لأننا فعلا كنا ولا زلنا نعيش أزمات عديدة في مجال التعليم تبدأ من القاعدة إلى القمة.