من الدروس التي علمها لنا التاريخ، أنّ تحقيق أي نهضةٍ حضاريةٍ لا يكون سوى بمرافقةٍ من طبقةٍ من المصلحين، يعملون على تحويل أفكارهم إلى واقعٍ ملموسٍ يكون جوهرًا لهاته النهضة، ومن هذا المنطلق، تعددت المبادرات التي يقودها الشباب المصلح الطامح إلى نهضة أمته، ومن بين هاته المبادرات الهادفة نجد أكاديمية "فجر" التي تسعى إلى توعية الشباب بأهمية وأدوات تغيير الواقع والنهوض بسوريا التي مزّقتها الحروب، في هذا التقرير نتعرّف سويًا على مشروع "أكاديمية فجر" الذي يهتم بتأهيل نخبة الشباب السوري.

من الدروس التي علمها لنا التاريخ، أنّ تحقيق أي نهضةٍ حضاريةٍ لا يكون سوى بمرافقةٍ من طبقةٍ من المصلحين، يعملون على تحويل أفكارهم إلى واقعٍ ملموسٍ يكون جوهرًا لهاته النهضة، ومن هذا المنطلق، تعددت المبادرات التي يقودها الشباب المصلح الطامح إلى نهضة أمته، ومن بين هاته المبادرات الهادفة نجد أكاديمية "فجر" التي تسعى إلى توعية الشباب بأهمية وأدوات تغيير الواقع والنهوض بسوريا التي مزّقتها الحروب، في هذا التقرير نتعرّف سويًا على مشروع "أكاديمية فجر" الذي يهتم بتأهيل نخبة الشباب السوري.

من الدروس التي علمها لنا التاريخ، أنّ تحقيق أي نهضةٍ حضاريةٍ لا يكون سوى بمرافقةٍ من طبقةٍ من المصلحين، يعملون على تحويل أفكارهم إلى واقعٍ ملموسٍ يكون جوهرًا لهاته النهضة، ومن هذا المنطلق، تعددت المبادرات التي يقودها الشباب المصلح الطامح إلى نهضة أمته، ومن بين هاته المبادرات الهادفة نجد أكاديمية "فجر" التي تسعى إلى توعية الشباب بأهمية وأدوات تغيير الواقع والنهوض بسوريا التي مزّقتها الحروب، في هذا التقرير نتعرّف سويًا على مشروع "أكاديمية فجر" الذي يهتم بتأهيل نخبة الشباب السوري.

من الدروس التي علمها لنا التاريخ، أنّ تحقيق أي نهضةٍ حضاريةٍ لا يكون سوى بمرافقةٍ من طبقةٍ من المصلحين، يعملون على تحويل أفكارهم إلى واقعٍ ملموسٍ يكون جوهرًا لهاته النهضة، ومن هذا المنطلق، تعددت المبادرات التي يقودها الشباب المصلح الطامح إلى نهضة أمته، ومن بين هاته المبادرات الهادفة نجد أكاديمية "فجر" التي تسعى إلى توعية الشباب بأهمية وأدوات تغيير الواقع والنهوض بسوريا التي مزّقتها الحروب، في هذا التقرير نتعرّف سويًا على مشروع "أكاديمية فجر" الذي يهتم بتأهيل نخبة الشباب السوري.

يعتبر التعليم من أهم الحقوق المشروعة التي يجب توفيرها لكلّ فرد، وذلك لأنّه يوفر حياةً قويمة ونامية تساعد على توفير مختلف سبل الراحة ومقاومة تحديات الحياة. نناقش في هذا التقرير أهمية التعليم بالنسبة لمختلف العناصر التنموية، فهل يعتبر التعليم مؤثرا هاما على الإنتاجية والاقتصاد والدخل والوعي المجتمعي ليُعتَبَر حقا مفتاحا للتنمية؟

يعتبر التعليم من أهم الحقوق المشروعة التي يجب توفيرها لكلّ فرد، وذلك لأنّه يوفر حياةً قويمة ونامية تساعد على توفير مختلف سبل الراحة ومقاومة تحديات الحياة. نناقش في هذا التقرير أهمية التعليم بالنسبة لمختلف العناصر التنموية، فهل يعتبر التعليم مؤثرا هاما على الإنتاجية والاقتصاد والدخل والوعي المجتمعي ليُعتَبَر حقا مفتاحا للتنمية؟

يعتبر التعليم من أهم الحقوق المشروعة التي يجب توفيرها لكلّ فرد، وذلك لأنّه يوفر حياةً قويمة ونامية تساعد على توفير مختلف سبل الراحة ومقاومة تحديات الحياة. نناقش في هذا التقرير أهمية التعليم بالنسبة لمختلف العناصر التنموية، فهل يعتبر التعليم مؤثرا هاما على الإنتاجية والاقتصاد والدخل والوعي المجتمعي ليُعتَبَر حقا مفتاحا للتنمية؟

يعتبر التعليم من أهم الحقوق المشروعة التي يجب توفيرها لكلّ فرد، وذلك لأنّه يوفر حياةً قويمة ونامية تساعد على توفير مختلف سبل الراحة ومقاومة تحديات الحياة. نناقش في هذا التقرير أهمية التعليم بالنسبة لمختلف العناصر التنموية، فهل يعتبر التعليم مؤثرا هاما على الإنتاجية والاقتصاد والدخل والوعي المجتمعي ليُعتَبَر حقا مفتاحا للتنمية؟

يعتبر التعليم من أهم الحقوق المشروعة التي يجب توفيرها لكلّ فرد، وذلك لأنّه يوفر حياةً قويمة ونامية تساعد على توفير مختلف سبل الراحة ومقاومة تحديات الحياة. نناقش في هذا التقرير أهمية التعليم بالنسبة لمختلف العناصر التنموية، فهل يعتبر التعليم مؤثرا هاما على الإنتاجية والاقتصاد والدخل والوعي المجتمعي ليُعتَبَر حقا مفتاحا للتنمية؟

يعتبر التعليم من أهم الحقوق المشروعة التي يجب توفيرها لكلّ فرد، وذلك لأنّه يوفر حياةً قويمة ونامية تساعد على توفير مختلف سبل الراحة ومقاومة تحديات الحياة. نناقش في هذا التقرير أهمية التعليم بالنسبة لمختلف العناصر التنموية، فهل يعتبر التعليم مؤثرا هاما على الإنتاجية والاقتصاد والدخل والوعي المجتمعي ليُعتَبَر حقا مفتاحا للتنمية؟